強(qiáng)化中國(guó)式現(xiàn)代化的人才支撐

隨州日?qǐng)?bào)

　　中華民族偉大復(fù)興勢(shì)不可擋。今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，也比歷史上任何時(shí)期都渴望人才。

　　千秋基業(yè)，人才為本。習(xí)近平總書記將人才定義為“第一資源”，強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)起來(lái)要靠創(chuàng)新，創(chuàng)新要靠人才”“知識(shí)就是力量，人才就是未來(lái)”“堅(jiān)持人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位”。

　　功以才成，業(yè)由才廣。面向“十五五”，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，呼喚更多星辰大海的探索者，呼喚更多科研高峰的攀登者，呼喚讓豐富人才資源優(yōu)勢(shì)更加彰顯，形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。

　　（一）

　　新時(shí)代中國(guó)，正在積極推動(dòng)人口紅利向人才紅利轉(zhuǎn)變。

　　這是適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)變化的客觀需要，更是邁向高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求，是在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中掌握發(fā)展主動(dòng)權(quán)的戰(zhàn)略抉擇。

　　回望來(lái)時(shí)路，我國(guó)屢次與科技革命失之交臂，飽受“落后就要挨打”的苦難。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展。要想贏得優(yōu)勢(shì)、贏得主動(dòng)、贏得未來(lái)，必須識(shí)變應(yīng)變求變，奮力實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。

　　發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，創(chuàng)新是第一動(dòng)力。那么，創(chuàng)新靠什么？靠人才。人才從哪來(lái)？靠教育。這是一條清晰而深刻的邏輯鏈條。

　　黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記深謀遠(yuǎn)慮，將“一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展”擺在治國(guó)理政的重要位置。

　　幾組數(shù)據(jù)，勾勒出新時(shí)代人才紅利的不斷形成——

　　受過(guò)高等教育的人口已達(dá)2.5億，新增勞動(dòng)力平均受教育年限超過(guò)14年；

　　技能勞動(dòng)者總量超過(guò)2.2億人，其中高技能人才超過(guò)7200萬(wàn)人；

　　我國(guó)研發(fā)人員全時(shí)當(dāng)量超700萬(wàn)人年，穩(wěn)居世界首位……

　　但是，僅有“規(guī)模宏大”還不夠，我們需在“結(jié)構(gòu)合理”“素質(zhì)優(yōu)良”方面下功夫。

　　習(xí)近平總書記深刻指出：“中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，對(duì)人才數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)的需求是全方位的”“當(dāng)前，我國(guó)人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新供需不匹配的結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出”。

　　那么，新時(shí)代新征程，究竟需要什么樣的人才？

　　答案藏在科技創(chuàng)新的“四個(gè)面向”之中：面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康。

　　這確立了人才工作的坐標(biāo)：“大力培養(yǎng)使用戰(zhàn)略科學(xué)家”“打造大批一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”“造就規(guī)模宏大的青年科技人才隊(duì)伍”“培養(yǎng)大批卓越工程師”……

　　這標(biāo)定了教育事業(yè)的方位：“要把創(chuàng)新教育貫穿教育活動(dòng)全過(guò)程”“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)”“進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)教育、工程教育，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)”“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”……

　　致廣大而盡精微。這幾年，家中有高考生或大學(xué)生的，可能會(huì)注意到，高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置正在發(fā)生變化。

　　今年8月，教育部發(fā)布消息，自2023年以來(lái)，我國(guó)已優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)，新設(shè)人工智能、集成電路、區(qū)域國(guó)別等一批新興學(xué)科專業(yè)。當(dāng)月，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化行動(dòng)方案（2025—2027年）》，提出實(shí)施急需學(xué)科專業(yè)超常布局行動(dòng)、基礎(chǔ)學(xué)科躍升行動(dòng)、新興學(xué)科和交叉學(xué)科孵化行動(dòng)、存量學(xué)科專業(yè)優(yōu)化行動(dòng)、學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵更新行動(dòng)、培養(yǎng)模式改革深化行動(dòng)。

　　學(xué)科專業(yè)的持續(xù)調(diào)整優(yōu)化，折射的是教育對(duì)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，積淀的是搶占先機(jī)、贏得未來(lái)的堅(jiān)定底氣。

　　培養(yǎng)越來(lái)越多與國(guó)家戰(zhàn)略相匹配的高素質(zhì)人才，實(shí)現(xiàn)從人才大國(guó)向人才強(qiáng)國(guó)的跨越，這是時(shí)代所喚，也是必由之路。

　　（二）

　　人才寶貴，時(shí)間寶貴。

　　時(shí)代呼嘯前行，機(jī)遇稍縱即逝。不創(chuàng)新不行，創(chuàng)新慢了也不行。

　　為此，黨中央鮮明提出，“健全新型舉國(guó)體制”“構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制”，以空前的力度支持人才、支持創(chuàng)新。

　　2016年2月，黨中央印發(fā)《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》，這是中央層面出臺(tái)的我國(guó)第一個(gè)專門針對(duì)人才發(fā)展體制機(jī)制改革的綜合性文件。2021年9月，中央人才工作會(huì)議召開，提出加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，為新時(shí)代人才工作擘畫藍(lán)圖。

　　從戰(zhàn)略布局看，我國(guó)正在部署加快建設(shè)國(guó)際科技創(chuàng)新中心、綜合性國(guó)家科學(xué)中心、區(qū)域科技創(chuàng)新中心，并組建一批國(guó)家實(shí)驗(yàn)室，為人才提供廣闊而高端的創(chuàng)新平臺(tái)。

　　從制度安排看，各地各部門在人才的培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、流動(dòng)、激勵(lì)、引進(jìn)等環(huán)節(jié)，出臺(tái)一系列有力舉措，提供全鏈條服務(wù)保障，使人才各盡其能、各展其長(zhǎng)、各得其所。

　　近日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全國(guó)部分地區(qū)要素市場(chǎng)化配置綜合改革試點(diǎn)實(shí)施方案的批復(fù)》，進(jìn)一步部署推動(dòng)人力資源要素的有序流動(dòng)。

　　還有，我們持續(xù)強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，加快構(gòu)建以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研用深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系，不斷將人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

　　…………

　　氣象萬(wàn)千，活力迸發(fā)。

　　我們從中看到，這是一個(gè)對(duì)人才無(wú)比尊重的時(shí)代。對(duì)于創(chuàng)新，我們是迫切的，是強(qiáng)烈的，同時(shí)又是充滿耐心的、充分尊重的。

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律和科研規(guī)律”“尊重科學(xué)研究靈感瞬間性、方式隨意性、路徑不確定性的特點(diǎn)，允許科學(xué)家自由暢想、大膽假設(shè)、認(rèn)真求證”“大力營(yíng)造勇于創(chuàng)新、鼓勵(lì)成功、寬容失敗的社會(huì)氛圍”。

　　新時(shí)代以來(lái)，這些重要理念日趨深入人心，帶來(lái)一系列清晰的、積極的變化。

　　廣大人才感受最深切。以往，唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)，束縛多少手腳。名目繁多的評(píng)審評(píng)價(jià)，令人應(yīng)接不暇。近年來(lái)，中組部牽頭開展人才計(jì)劃優(yōu)化整合，科技部、教育部、人力資源和社會(huì)保障部、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院聯(lián)手開展清理“四唯”專項(xiàng)行動(dòng)，推動(dòng)科研人員聚精會(huì)神、潛心研究。

　　更令人振奮的是，以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系正在構(gòu)建。很多重大科技項(xiàng)目實(shí)行“揭榜掛帥”制度。創(chuàng)新不問出身，英雄不論出處，越來(lái)越多的青年人才脫穎而出、勇挑大梁。

　　科研單位也迎來(lái)新氣象。以往，在重大科技決策、科研資源配置上，有的時(shí)候是部門領(lǐng)導(dǎo)拍腦袋、科技專家看眼色行事。如今，相關(guān)部門把更多精力轉(zhuǎn)到定戰(zhàn)略、定方針、定政策和創(chuàng)造環(huán)境、搞好服務(wù)上，科研單位被賦予更多自主權(quán)，科學(xué)家享有更大技術(shù)路線決定權(quán)、經(jīng)費(fèi)支配權(quán)、資源調(diào)度權(quán)。

　　這些都是信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才的生動(dòng)寫照。今天，我們?nèi)徱暠本┲嘘P(guān)村的傳奇，去觀察上?？苿?chuàng)中心的建設(shè)，去解讀合肥這座創(chuàng)新之城的崛起，去思考杭州“六小龍”的問世，不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)共通的邏輯——環(huán)境好、人才聚、事業(yè)興。

　　創(chuàng)新發(fā)展，慢不得，也急不得。只要我們尊重規(guī)律，以人才為本，不斷深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，定能迎來(lái)千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)馬奔騰的壯麗圖景。

　　（三）

　　九三閱兵，一批先進(jìn)武器裝備首次震撼亮相，吸引全世界的目光。

　　這背后是科技的力量，是人才的赤誠(chéng)。它彰顯著一個(gè)國(guó)家自立自強(qiáng)的精神氣度，更激發(fā)了一個(gè)民族邁向復(fù)興的自信自豪。

　　科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。

　　新時(shí)代以來(lái)，“嫦娥”攬?jiān)?，“天和”駐空，“天問”探火，量子科技、生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、空間科學(xué)等領(lǐng)域取得一批重大原創(chuàng)成果，集成電路、人工智能等新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)實(shí)現(xiàn)商飛，高鐵技術(shù)樹起國(guó)際標(biāo)桿……科技事業(yè)取得歷史性成就。

　　創(chuàng)新大潮，奔涌向前。但我們更加清醒：創(chuàng)新之路從無(wú)坦途，奮進(jìn)的腳步一刻不能停歇。

　　黨的二十大報(bào)告明確提出到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)。黨的二十大以來(lái)的中共中央政治局集體學(xué)習(xí)，多次關(guān)注科技創(chuàng)新的關(guān)鍵領(lǐng)域，如基礎(chǔ)研究、能源安全、人工智能……

　　在2024年6月召開的全國(guó)科技大會(huì)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、兩院院士大會(huì)上，習(xí)近平總書記深刻指出：“雖然我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，但原始創(chuàng)新能力還相對(duì)薄弱，一些關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人，頂尖科技人才不足，必須進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感，進(jìn)一步加大科技創(chuàng)新力度，搶占科技競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)?！?/font>

　　新征程，新挑戰(zhàn)，這是充滿光榮與夢(mèng)想的遠(yuǎn)征，迫切需要廣大黨員干部群眾心往一處想、勁往一處使，迫切需要“聚天下英才而用之”。

　　日常之中，人們經(jīng)常思索：創(chuàng)新不易，靠什么取得成功？

　　靠電光石火的靈感，靠甘守寂寞的鉆研，靠不懈拼搏的堅(jiān)韌，靠互惠共贏的合作……當(dāng)我們回望歷史上一個(gè)個(gè)閃亮的名字時(shí)，總有一種情感澎湃于心。

　　“兩彈一星”的崢嶸歲月，是一段從零起步的傳奇。王淦昌、鄧稼先、錢三強(qiáng)、于敏……是他們隱姓埋名、不懈奮斗，用深沉的愛國(guó)情懷托舉起民族的脊梁。錢學(xué)森曾動(dòng)情地說(shuō)：“我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)?！?/font>

　　人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。創(chuàng)新，不僅僅是一種能力，更是一種文化；不僅僅是一種精神，更是一種使命。

　　多少年來(lái)，一批批優(yōu)秀人才響應(yīng)號(hào)召、賡續(xù)奮斗，鑄就“兩彈一星”精神、西遷精神、載人航天精神、科學(xué)家精神、探月精神、新時(shí)代北斗精神等，共同塑造了中國(guó)特色創(chuàng)新生態(tài)。愛國(guó)情、奮斗志，這是我們最深沉、最持久、最有力的動(dòng)力源泉。

　　近者悅，遠(yuǎn)者來(lái)。祖國(guó)的事業(yè)感召著四海英才。以身許國(guó)、心系人民，把論文寫在祖國(guó)的大地上，成為越來(lái)越多人才的自覺行動(dòng)。

　　如今，創(chuàng)新的種子，在全社會(huì)播撒。國(guó)家科普能力建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)，熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的風(fēng)尚不斷形成，點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)青少年的好奇與夢(mèng)想。

　　這是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的時(shí)代，這是一片大有可為的熱土。

　　始終堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于做好新時(shí)代人才工作的重要思想為根本遵循，奮力推動(dòng)豐富人才資源優(yōu)勢(shì)更加彰顯，一個(gè)又一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)造必將在這片熱土上誕生，中國(guó)式現(xiàn)代化必將展現(xiàn)更加燦爛輝煌的未來(lái)。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2025年10月18日 01 版）

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