【學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)采用稿】小學(xué)組：少年當(dāng)自強(qiáng)

隨州日?qǐng)?bào)

少年當(dāng)自強(qiáng)

隨州市曾都區(qū)東關(guān)學(xué)校五（1）班 王梓霖

指導(dǎo)老師：張旭

   “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智……”我的耳畔時(shí)常響起《少年中國(guó)說(shuō)》的聲音。這是我本學(xué)期學(xué)習(xí)的一篇課文，它總會(huì)讓我想起疫情防控期間那一個(gè)個(gè)感人的故事，觸動(dòng)我的心靈。

    2020年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情打亂了我們生活的節(jié)奏。危難時(shí)刻，許多人挺身而出，他們不顧個(gè)人安危，投身在防控疫情前線，為的是盡快控制新冠肺炎疫情的發(fā)展，恢復(fù)社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。其中，最讓我感動(dòng)的當(dāng)屬鐘南山爺爺了。
    他雖年過七旬，在得知武漢爆發(fā)新冠肺炎疫情后，依然連夜乘火車趕赴武漢。由于過于勞累，他只能在火車上閉目養(yǎng)神。抵達(dá)武漢后，他沒有休息，立刻投入到疫情的分析和研判中，得出新冠肺炎“肯定人傳人”的重要判斷。前不久，鐘爺爺被授予了共和國(guó)榮譽(yù)勛章，他實(shí)至名歸。
    不僅僅是鐘南山院士，其他一個(gè)個(gè)普通的醫(yī)護(hù)人員和志愿者也同樣值得我尊敬。疫情期間，我們被隔離在家里。由于住在醫(yī)院家屬院區(qū)，我每次站在陽(yáng)臺(tái)向外眺望，都能看到醫(yī)生和護(hù)士忙碌的身影。我還看到救護(hù)車來(lái)來(lái)回回地運(yùn)送病人，社區(qū)工作者幫忙運(yùn)送醫(yī)療和生活物資——他們都在為國(guó)家為社會(huì)做自己力所能及的事情，他們都是我們當(dāng)代少年的榜樣。

    除了堅(jiān)守在抗疫一線的英雄們，我們身邊還有更多人也在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。比如說(shuō)老師們，他們?cè)谝咔槠陂g每天白天上網(wǎng)課，晚上還要在電腦上給同學(xué)們一個(gè)個(gè)批改作業(yè)，非常辛苦，生怕疫情耽誤了我們的學(xué)習(xí)；還有家長(zhǎng)志愿者們，他們冒著風(fēng)險(xiǎn)到學(xué)校領(lǐng)取書本，然后分發(fā)給每個(gè)同學(xué)；還有我的爸爸，他是一名新聞工作者，他為了及時(shí)發(fā)布權(quán)威的疫情信息，經(jīng)常加班到深夜。他們也都值得我們當(dāng)代少年學(xué)習(xí)。

    疫情初期，我剛開始上網(wǎng)課時(shí)，覺得老師看不見我，經(jīng)常偷偷玩游戲，沒有認(rèn)真聽課，但是當(dāng)我看到大家都在努力為疫情防控做出貢獻(xiàn)時(shí)，我慢慢醒悟了，開始努力地學(xué)習(xí)，每天還堅(jiān)持鍛煉身體。

   “故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！碑?dāng)前，我們國(guó)家已經(jīng)基本控制了疫情，學(xué)校也恢復(fù)了正常的教學(xué)。我一定會(huì)珍惜這來(lái)之不易的成果，做好疫情常態(tài)化防控不放松，注意個(gè)人衛(wèi)生；一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，德智體全面發(fā)展。作為一名當(dāng)代中國(guó)少年，我立志向榜樣們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，當(dāng)好社會(huì)主義接班人。

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：小作者銘記《少年中國(guó)說(shuō)》，從抗疫斗爭(zhēng)期間榜樣們的行動(dòng)中，感悟到當(dāng)今少年的責(zé)任和使命——少年當(dāng)自強(qiáng)。全文層次分明，結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，情真意切。

王梓霖

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