【學習強國采用稿】初中組：悠悠愛國心

隨州日報

悠悠愛國心

單位：隨縣洪山鎮(zhèn)第一中學

學生姓名：八（1）班 續(xù)雯頔

指導老師：江敏

  漸漸地，它爬上枝頭，映入窗欞邊，一時興起，便獨上軒榭臺，享受著這靜謐的夜色。月光之下，是廣裹的土地，經過月色的洗禮，顯得無比晶瑩。微風襲來，夾帶著淡淡泥土味，似有似無，沁人心脾。此刻，我思緒萬千，想著我們憩息的國土，浸潤了先輩的心血與汗水，想著那濃濃的愛國情感和那守衛(wèi)國家，視死如歸的民族之魂……

  歷朝年代，許多仁人志士都具有強烈的憂民思想，以國事為己任，前赴后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關注民生，就是這種精神，使中華民族歷經劫難而不衰。他們是上帝的“寵兒”，雖與世長辭，但卻名垂青史，為后人所尊崇。

  愛國就是蘇武的持節(jié)南望。當大漠的風將他的手雕刻得龜裂，當大漠的霜雪染白了他的雙鬢，他依然手握節(jié)毛盡落的旄節(jié)，眼睛跨越千山萬水，尋找著回家的方向。叛將衛(wèi)律的威脅不能讓他容色稍變，匈奴千金封候的許諾不能讓他動搖片刻，因為他心中裝著兩個字“祖國”。為了這兩個字，他把“生是大漢人，死是大漢臣”的信條銘記心間。于是我知道了，愛國需要一種堅毅的品格，它使我們無論如何都不能背叛自己的祖國。

  愛國就是岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志。當岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的壯志凌云被皇上的十二道金牌召回臨安，英雄再難以傾力保家衛(wèi)國?？v然是“白了少年頭，空悲切”的惆悵哀痛令人心酸，也敵不過朝野中奸佞小人的流言蜚語，最終只能背負著“莫須有”的罪名飲恨長辭，但他成了民族魂。岳飛的愛國之聲回響在大地山河間，讓我懂得了何謂“精忠報國”的鐵骨錚錚，澎湃著我愛國的血液。

  君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回;君須見泱泱華夏幾千年，歷史更迭在其中。

　疫情在爆發(fā)那一刻，人心惶惶，但每個人、省份、國家送來的資源，讓我感到光在一點一滴聚集，寒冷即將過去。

白衣逆行，國士無雙！
　他們不是戰(zhàn)士，卻身披白色鎧甲，挽救一個又一生命。八十四歲的鐘南山院士掛帥出征，強忍一身疲倦，只愿一心為人民服務；身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇咬牙堅持崗位……援鄂支援隊不斷前來。無數英雄奔赴一線，筑造起一座戰(zhàn)勝疫情的人墻。他們的職業(yè)鑄就了他們的偉大，他們的品格贏得了人民的贊許！這些無畏的人??！華麗的詞藻無法形容他們，優(yōu)質的畫筆勾勒不出他們英勇的輪廓，大篇幅的報告概括不了他們的英雄事跡。他們的努力，讓我看見了光，讓我看見了春天的腳步一步一步地走過來。
  數風流人物，還看今朝。
  有這樣一群人——工人利用最短的時間修建醫(yī)院，用中國速度，為更多“病有所居”得到實現(xiàn)；企業(yè)家體現(xiàn)大愛精神，經濟受損，仍不忘祖國安危，調動資源，支援國家；留學生遠在他鄉(xiāng)，惦記祖國母親，以一己之力，給祖國送來資源……社會各界的支援其實我一介書生用筆就能寫得清？在疫情面前，中國沒有做旁觀者，我們做最真的事，做最好的中國人。

  看，原子彈化身成的蘑菇云;看，不列顛尼亞號那遠去的米字旗;看，神州飛船漫步太空后留下的痕跡。我們不再停滯，我們不再嘆息，這一切都因為有祖國，因為有祖國溫暖的胸膛和結實的手臂。

  聽，高樓大廈破土而出的樂音;聽，車水馬龍的和鳴;聽，千家萬戶用笑聲譜成的交響曲。我們不再消沉，我們不再孤寂，這一切都因為有祖國，因為有祖國開闊的胸懷和靈巧的手指。

  70年，不容易，這條路總是崎嶇且坎坷不平：從百年不遇的大風雪到舉世哀慟的汶川地震;從突如其來的非典到接踵而至，但是我們毫不畏懼，逆流而上，披荊斬棘，風雨無阻，堅強不屈。就算當今反動勢力猖獗放肆，我們也不屈不饒依然站立，奮勇搏擊。這一切都歸功于祖國，您不僅養(yǎng)育了我們，更賦予了我們堅韌不拔的心。

  所以我們要適應時代發(fā)展的要求，增強愛國的情感，敢于進取，自強不息。雖然我們還是青少年，但我們堅信少年富則國富，少年強則國強。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來而貢獻自己力量，唯有國防在，剩有興旺處。面對國防建設的日趨完善，我看到歷史的前進，中華在崛起！一個繁榮昌盛的國家就在不久的將來！愿自心出，精需自設。每個人心中都有一個愿望，而這美好愿望的實現(xiàn)，就需要不斷的努力。同樣，民族的興盛，國家的繁榮也需要用辛勤的汗水去換取，而他們蘇軾和岳飛等民族英雄，為后世樹立了良好的典范，他們英名輝煌千古……

  夜還是那樣靜，那樣美，我的心潮早已澎湃，那赤誠的愛國心。

  評語：“所有過往，皆為序曲。”從古至今，一個個鮮活的愛國故事，把愛國這種情感呈現(xiàn)得具體、可感、可知。以榜樣去涵養(yǎng)自己的言行，孩子們心中愛國這種大情感，才有了踐行的依托。愛國不僅僅停留在嘴上，更多時候是需要一件件小事去呈現(xiàn)。在一個個中國故事中，去培植愛國情感，孩子們更容易接受、模仿、行動。