【萌娃初長(zhǎng)成 逐夢(mèng)季梁園】隨州市季梁學(xué)校一年級(jí)新生體驗(yàn)日側(cè)記

水云之間

本網(wǎng)訊（通訊員郭海洲、馮雅萍）夏末的風(fēng)裹著最后一絲蟬鳴的溫柔，輕輕掀開(kāi)季梁學(xué)校的大門(mén)。8月31日清晨，這座浸潤(rùn)著書(shū)香的校園迎來(lái)首批"小主人"——500余名一年級(jí)萌娃牽著父母的手，在陽(yáng)光與期待中踏出成長(zhǎng)的第一步。隨州高新區(qū)管委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們踏著晨露走進(jìn)校園，他們實(shí)地查看教學(xué)設(shè)施，細(xì)致詢(xún)問(wèn)課程設(shè)置與安全預(yù)案，用關(guān)懷為孩子們的求學(xué)之路鋪就第一塊基石。

校門(mén)口的迎新打卡墻早已被圍得水泄不通。奶聲奶氣的"我要和太陽(yáng)合影！"此起彼伏，家長(zhǎng)們舉著手機(jī)或蹲或跪，定格下孩子人生第一個(gè)校園印記。背景板上，"愿你成為健康、陽(yáng)光、樂(lè)學(xué)的新時(shí)代少年"的金句，在晨光中泛著暖意，像一枚枚小小的種子，落進(jìn)孩子們澄澈的眼眸。

"咚咚鏘！"激昂的鼓點(diǎn)如雨點(diǎn)般灑落，鼓號(hào)隊(duì)小隊(duì)員們挺直腰板，紅領(lǐng)巾在晨風(fēng)中獵獵作響。號(hào)聲吸引著萌娃們踮腳張望，連原本哭鬧的孩子都止住了眼淚，跟著節(jié)奏拍起小手。

守護(hù)天團(tuán)早已各就各位：保安大叔挺直腰板敬禮，交警叔叔的哨聲與車(chē)流聲應(yīng)和，綜合執(zhí)法人員的藍(lán)制服在陽(yáng)光下格外醒目——這支"守護(hù)者聯(lián)盟"，用專(zhuān)業(yè)與溫度編織成開(kāi)學(xué)首日最安心的網(wǎng)。

"寶貝，看這里！"穿著紅色志愿服的班主任輕輕牽過(guò)攥著媽媽衣角的小手。教室門(mén)推開(kāi)的瞬間，孩子們的眼睛倏地亮起來(lái)：印著自己名字的卡通桌牌像小旗子立在桌上，新課本還帶著油墨香，后墻的黑板報(bào)上，老師手繪的太陽(yáng)公公正對(duì)著小樹(shù)苗說(shuō)悄悄話(huà)。有個(gè)扎羊角辮的小女孩突然踮腳摸了摸黑板報(bào)上的星星，轉(zhuǎn)頭認(rèn)真問(wèn)："老師，我也會(huì)變成星星嗎？"

最讓人期待的校園探秘開(kāi)始啦！孩子們像捧著藏寶圖的小探險(xiǎn)家，在老師帶領(lǐng)下發(fā)現(xiàn)驚喜：操場(chǎng)上的彩虹跑道會(huì)"說(shuō)話(huà)"（腳感軟軟的），走廊展示墻藏著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的航天模型，圖書(shū)館的繪本區(qū)有會(huì)發(fā)光的星星燈。當(dāng)走到種植園時(shí)，幾個(gè)孩子突然停下腳步——"老師，這里能種我們帶來(lái)的向日葵種子嗎？"童真的問(wèn)題讓隨行的家長(zhǎng)都笑出了聲。

家長(zhǎng)會(huì)上，班主任打開(kāi)精心制作的PPT，從課程表講到文具準(zhǔn)備，從課堂規(guī)則聊到心理適應(yīng)，事無(wú)巨細(xì)的講解讓家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭。突然，一位爸爸舉起手機(jī)："老師，能把這個(gè)作息表發(fā)群里嗎？我要設(shè)成鬧鐘！"會(huì)議室里響起善意的笑聲，家校共育的默契，在這一刻悄然生長(zhǎng)。

午餐時(shí)分，餐廳飄來(lái)陣陣香氣。葷素搭配的四菜一湯還冒著熱氣，卡通造型的米飯讓孩子們睜大了眼睛。"媽媽你看，我的勺子會(huì)站崗！"一個(gè)男孩把勺子立在餐盤(pán)里，引來(lái)周?chē)黄瑲g笑。家長(zhǎng)們舉起手機(jī)拍下菜單，像收藏一份成長(zhǎng)的承諾：“飯菜溫度剛好，種類(lèi)也豐富，孩子在學(xué)校吃飯我們放心！”

從陌生到熟悉，從緊張到期待，季梁學(xué)校用百余個(gè)細(xì)節(jié)編織成溫暖的網(wǎng)。當(dāng)?shù)谝黄锶~落在"成長(zhǎng)樹(shù)"手印墻上，這些小小的掌紋已深深印進(jìn)校園的年輪。相信在不久的將來(lái)，這些帶著奶音喊"老師好"的身影，終將在季梁園的沃土里長(zhǎng)成參天大樹(shù)，向著陽(yáng)光，逐夢(mèng)翱翔。

來(lái)源：隨州高新區(qū)